俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！币痪湓?huà)的能量有多大？在一個(gè)人面對歧途之時(shí)，一句呵護、關(guān)懷和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，或許能改變一個(gè)人的一生；又或者是你不經(jīng)意的一句話(huà)，可能是“壓死駱駝的最后一根稻草”。而在我們的教育教學(xué)中,語(yǔ)言的作用不可小視。與學(xué)生交流,切合其個(gè)性,切合其情境,將會(huì )為其成長(cháng)帶來(lái)巨大的正能量。

 “什么是老師呢，單純的教書(shū)嗎，我覺(jué)得不對，應該還有育人?！痹谟噗谙痰挠洃浝?，“最深刻的事情其實(shí)并不是那些影響到情緒的事情，而是是每天課上或課下我們的老師對我們講的那些話(huà)，那些聽(tīng)起來(lái)像是閑話(huà)但卻含有很多道理的話(huà)?！?/p>

 “每當班主任開(kāi)始講話(huà)時(shí)，我總是會(huì )停下筆來(lái)認真聽(tīng)，因為我知道他在認真的跟我們講，而認真聽(tīng)是對他最基本的尊重?！薄盁o(wú)論是批評或是鼓勵，放松式的玩笑也好，嚴肅的教育也好，在我看來(lái)，都是對我們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，并不說(shuō)是單純的鼓勵或是批評，而是有很多道理在里面，讓我記的很深刻?！卑嘀魅蔚脑?huà)教會(huì )了他做錯應該怎么樣，對了又應該怎么樣，讓他在學(xué)習上，生活中明白了許多道理，少走了很多彎路，讓他以更激昂的狀態(tài)迎接新的挑戰。

 “我的老師，不僅僅是班主任，我的每一個(gè)老師都在課上講過(guò)做人的道理以及生活的方式，那些道理對我都有著(zhù)很大的幫助，都在我的記憶中存在著(zhù)，那些都代表著(zhù)老師們對我們的關(guān)心，我覺(jué)得在我的高中生活里是值得珍惜的記憶?！?/p>

 何其有幸，老師們把你送上人生的站臺，目送你遠去；何其欣慰，你帶著(zhù)老師們的“嘮叨”，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。